Til uddannelser
Gør læringsmål om professionel kommunikation til fiktive træningssituationer før praktik og arbejdsliv. Studerende kan øve, reflektere og prøve igen.
Se løsningen til uddannelserGør svære samtaler til trænbare færdigheder
Studerende, fagpersoner og ledere øver realistiske samtaler med en fiktiv AI-avatar. De kan gentage samtalen, undersøge forløbet og afprøve en ny tilgang.
Undervisere og fagligt ansvarlige definerer situation, læringsmål og rammen for feedback og refleksion.
Fagligheden sætter retningen
SamtaleSimulator understøtter forberedelse, gentagen øvelse og refleksion. Den fagligt ansvarlige kobler scenariet til læringsmål, vejledning og organisationens professionelle rammer.
Den fagligt ansvarlige fastlægger den fiktive situation, rollerne, læringsmålene og vurderingsgrundlaget.
Valgfri feedback kan bruges som refleksionsgrundlag sammen med menneskelig vejledning eller debrief.
Mennesker med det relevante ansvar træffer faglige vurderinger, beslutninger og handlinger.
Se øverummet fra begge sider
Deltageren øver og prøver igen. Underviseren eller den fagligt ansvarlige definerer den fiktive situation, læringsmålene og rammen for feedback og refleksion.
Øv samtalen, undersøg forløbet, og prøv igen
Deltageren vælger en relevant situation, forstår sin rolle, gennemfører samtalen med en fiktiv AI-avatar og bruger forløbet til at vælge en ny tilgang.
01. Vælg
Vælg en relevant træningssituation
Moduler samler fiktive scenarier omkring et fagligt behov. Deltageren vælger den samtale, der passer til rollen og træningsmålet.
William i scenariet Skab tryghed i børnesamtalen sammen med en anden samtale i modulet. 02. Samtal
Før samtalen med en fiktiv AI-avatar
Rolle, kontekst og åbning sætter situationen. Når samtalen starter, spiller AI-avataren den beskrevne rolle og reagerer på deltagerens formuleringer.
Kontekst og åbningsscene gør Williams rolle konkret, før samtalen begynder. 03. Undersøg
Undersøg forløbet, og prøv igen
Gennemgå transskriptionen og avatarens simulerede udvikling. Brug tilgængelig feedback som refleksionsgrundlag, og gentag samtalen med en ny tilgang.
William-forløbet kan undersøges i transskription, følelsesmæssige tidslinjer og AI-feedback.
Vælg en relevant træningssituation
Moduler samler fiktive scenarier omkring et fagligt behov. Deltageren vælger den samtale, der passer til rollen og træningsmålet.
Før samtalen med en fiktiv AI-avatar
Rolle, kontekst og åbning sætter situationen. Når samtalen starter, spiller AI-avataren den beskrevne rolle og reagerer på deltagerens formuleringer.
Undersøg forløbet, og prøv igen
Gennemgå transskriptionen og avatarens simulerede udvikling. Brug tilgængelig feedback som refleksionsgrundlag, og gentag samtalen med en ny tilgang.
Sæt den faglige ramme for træningen
Den fagligt ansvarlige beskriver den fiktive situation og rollerne, definerer læringsmål og observerbar samtaleadfærd og vælger rammen for feedback og refleksion.
01. Moduler
Saml scenarier om et fagligt behov
Moduler kan samle fiktive øvelser omkring et fag, en arbejdsopgave eller et fælles træningsbehov, så deltageren finder den relevante situation.
Moduloversigten samler de moduler og scenarier, som den fagligt ansvarlige administrerer. 02. Scenarie
Definér situationen og rollerne
Brug fiktive eller afidentificerede oplysninger til at beskrive kontekst, deltagerens rolle, AI-avatarens rolle, åbningen og de relevante rammer.
Scenariedetaljen gør rolle, kontekst og næste handling tydelig for deltageren. 03. Starttilstand
Sæt avatarens simulerede udgangspunkt
Valens, arousal, dominans og tillid beskriver AI-avatarens konfigurerede starttilstand. Tilstanden kan udvikle sig som en del af simulationen under samtalen.
Labels og værdier gør alle fire dimensioner tydelige i opsætningen. 04. Fokuspunkter
Knyt læringsmål til observerbar samtaleadfærd
Færdighedsmål og evalueringskriterier beskriver det, deltageren skal træne. Valgfri AI-feedback kan bruges som refleksionsgrundlag, når den fagligt ansvarlige aktiverer den.
Fokuspunkterne sætter en konkret ramme for feedback og refleksion.
Saml scenarier om et fagligt behov
Moduler kan samle fiktive øvelser omkring et fag, en arbejdsopgave eller et fælles træningsbehov, så deltageren finder den relevante situation.
Definér situationen og rollerne
Brug fiktive eller afidentificerede oplysninger til at beskrive kontekst, deltagerens rolle, AI-avatarens rolle, åbningen og de relevante rammer.
Sæt avatarens simulerede udgangspunkt
Valens, arousal, dominans og tillid beskriver AI-avatarens konfigurerede starttilstand. Tilstanden kan udvikle sig som en del af simulationen under samtalen.
Knyt læringsmål til observerbar samtaleadfærd
Færdighedsmål og evalueringskriterier beskriver det, deltageren skal træne. Valgfri AI-feedback kan bruges som refleksionsgrundlag, når den fagligt ansvarlige aktiverer den.
Samtaletræning til uddannelser og arbejdspladser
Knyt scenarierne til uddannelsens læringsmål eller arbejdspladsens krav til god praksis. Brug den samme fiktive situation til øvelse og faglig refleksion.
Til arbejdspladser
Forbered ledere og fagpersoner på samtaler med borgere, patienter, pårørende, familier, medarbejdere eller kunder. Øv åbning, reaktioner og næste skridt i et fiktivt scenarie.
Se løsningen til organisationer